Un professeur de philosophie est debout face à sa classe et quelques accessoires sont disposés devant lui.

 

Quand le cours commence, sans un mot, il prend un gros pot de mayonnaise vide et commence à le remplir avec des cailloux d'environ 5 centimètres de diamètre.

 

Il demande alors aux étudiants si le pot est plein. Ils répondent par l'affirmative.

 

Le professeur prend alors une boite de lentilles et verse son contenu dans le pot.

 

Il secoue légèrement le pot. Les lentilles remplissent bien sûr les espaces entre les cailloux.

 

Il demande aux étudiants si le pot est plein. La réponse est positive.

 

 

 

Le professeur prend une boite remplie de sable et la verse dans le pot. Évidemment, le sable comble les trous.

 

 

 

Il demande une nouvelle fois si le pot est plein. La réponse est unanime > oui.

 

 

 

Le professeur attrape alors deux boites de bière sous la table et verse leur contenu dans le pot, complétant ainsi l'espace libre laissé par le sable. Les étudiants rient.

 

 

 

Maintenant, dit le professeur, alors que les étudiants continuent à rire, je voudrais que vous considériez que ce pot représente votre vie.

 

 

 

Les cailloux sont les choses importantes : votre famille, votre partenaire, votre santé, vos enfants - celles qui contribueraient à remplir votre vie si tout le reste avait disparu.

 

Les lentilles représentent les autres choses importantes comme votre travail, votre maison, votre voiture.

 

 

Le sable correspond à tout le reste : les petites choses. Si vous mettez d'abord le sable dans le pot, poursuit-il, il ne restera plus de place pour les lentilles ou les cailloux.

 

 

 

C'est pareil pour votre vie. Si vous consacrez votre vie et votre énergie aux choses secondaires, vous ne pourrez plus vous occuper des choses importantes. Soyez attentifs a tout ce qui est essentiel à votre bonheur.

 

 

 

Jouez avec vos enfants. Amenez danser votre partenaire. Il restera toujours du temps pour travailler, faire le ménage, donner un dîner et tout ranger.

 

 

 

Considérez les cailloux avant tout le reste, les choses vraiment importantes.

 

Définissez vos priorités. Le reste n'est que du sable.

 

 

Une des étudiantes lève la main et demande ce que la bière est censée représenter.

 

Le professeur sourit. Je suis content que vous posiez la question.

 

 

C'est pour montrer que même si votre vie semble bien remplie, il y a toujours de la place pour une bière ou deux.

 

Sage anonyme

 

 

 

 

Les châteaux de sable

par Christian H. Godefroy, le 09/08/2003

 

 

 

 

 

L'été, lorsque je suis sur la plage, j'apprécie presque autant les baignades que l'observation de la multitude s'éclaboussant, courant, criant, bronzant.

 

 

 

 

   "Ce château est à moi."

 

 

 

 

J'admirais la puissance de leur imagination : pas un moment ils ne songeaient à l'aspect éphémère de leurs constructions. Ils étaient "réellement" propriétaires de châteaux.

 

 

 

D'ailleurs, comme dans une citée bien organisée, les biens étaient séparés les uns des autres et la petite bande n'admettait pas d'erreur quant au dépassement des limites de territoire.

 

L'un des enfants, pourtant, plus téméraire, attaque à coup de pied le château du voisin, le détruisant complètement.

 

 

 

Le propriétaire, en rage, tire les cheveux de l'agresseur, lui donne des claques et braille: "Il a détruit mon château. Venez, vous autres, aidez-moi à le punir."

 

 

 

Une horde vient à la rescousse. Ils frappent le criminel tombé au sol... Vaguement conscients que justice a été faite, ils recommencent à jouer avec leurs châteaux, chacun avertissant :

"Ce château est à moi et à personne d'autre. N'approchez pas ! N'y touchez pas!"

 

 

 

Je les ai observé très tard, jusqu'à ce que le soleil tombe et que les vagues viennent lécher les premiers contreforts de leur royaume de sable. Lorsqu'il a commencé à faire sombre, les enfants ont pris pelles et seaux et sont rentrés chez eux.

 

Nul ne se souciait plus de ce qui pouvait arriver à son château. L'un piétine une construction, l'autre renverse la sienne de ses propres mains. Plus personne ne se plaint.

 

.....................................................................................................

Et nous? Sommes-nous si différents de ces enfants?

Nous nous sentons tous propriétaires de nos maisons, de nos voitures, parfois même des personnes avec qui l'on vit.

Nous serions prêts à défendre nos biens par la violence s'il le fallait. Pourtant, comme ces enfants, nous sommes impliqués dans un jeu dont nous fixons arbitrairement les règles, mais pour lequel il n'y aura aucun gagnant.

Car, comme la mer qui vient inexorablement détruire les châteaux de sable, le temps nous rattrapera et nos biens disparaîtront.

Il faut donc savoir voyager léger et n'accorder aux biens matériels que l'importance qu'ils méritent.

 

.......................................................................................................

"Le propriétaire a une maison et le voyageur en a mille".

(Proverbe Persan)

 

 

 

 

 

 

 

Le Château de sable (Sandcastle) de Co Hoedeman, 1977

Avec ce film, le Réalisateur a remporté l'Oscar du meilleur film d'animation en 1978

Un petit homme de sable, avec l'aide de ses amis, se construit un château pour se protéger du vent. Mais la tempête lui joue de bien vilains tours... Film sans paroles. A voir absolument, c'est fabuleux, même pour les adultes........

 

 

À propos du film

Le Château de sable est une œuvre qui ne vieillit pas et qui s'attire encore aujourd'hui la faveur des enfants. Ce film a remporté vingt-deux prix au total. Co Hoedeman  né le 1 Août 1940 à Amsterdam (Pays-Bas) crée des personnages qui semblent venus d'un autre monde où chacun met ses capacités au service de la collectivité. Les marionnettes du film sont en mousse articulée recouvertes de sable encollé. Animées avec beaucoup de souplesse, elles remplissent chacune une fonction précise dans l'élaboration du château. D'origine hollandaise, Co Hoedeman travaille à l'ONF depuis les années 1970, où il est devenu le chef de file de l'animation en volume.